Ve středu bylo krásné počasí a tak nás Komenský vyhnal na zahradu. Děti čekala úkolová pátrací hra o životě J.A. Komenského.
Cílem bylo najít na zahradě všechny úkoly a pak je se svou skupinou vyluštit. Děti měly například seřadit knihy, aby dostaly název, vyluštit křížovku, dokreslit portrét, vymyslet kvíz a spousty dalších úkolů.
Ve čtvrtek jsme využili krásného počasí a vyrazili s dětmi na naše školní hřiště. Pro děti byly připraveny dvě míčové hry. Fotbal mají děti rády, takže se rozdělily do dvou družstev a za asistence našeho rozhodčího si zahrály fotbálek. Hra čutball byla pro děti nová a zábavná hra, kterou si určitě ještě zahrajeme.
Obě naše hry skončily remízou, tudíž nebyl smutek na žádné straně.
Jelikož jaro už nezadržitelně klepe na dveře, uspořádali jsme třetí soubor výstavy Kaleidoskop III - Jaro, která bude součástí Dne otevřených dveří 20. 3., kdy naše škola otevře náruč nejen veřejnosti, ale i jaru. Zásluhou paní učitelky Mgr. Radky Sikorové bude právě tento den zpestřen i živým čtyřnohým překvapením na výstavě. Pro návštěvníky si mnohé třídy včetně školní družiny připravily velikonoční jarmark a učitelky prvního stupně pro milovníky tvoření jarní dílničky.
Srdečně zveme všechny rodiče a také širokou veřejnost. Přijďte se k nám podívat a příjemně tak strávit odpoledne prvního jarního dne.
Ochutnávku z výstavy, práce žáků školní družiny, můžete již zhlédnout ve fotogalerii.
Své teoretické poznatky, vědomosti, dovednosti získané ve studiu a zkušenosti ze zářijové praxe u nás v družině si přišla opět k nám ověřit, rozšířit a upevnit studentka oboru Předškolní a mimoškolní pedagogiky, bývalá žačka naší školy.
Hned od počátku lehce vplula do života družiny. Byla iniciativní, pracovitá, svědomitá, ochotně přijímala rady a doporučení. Děti uměla zaujmout, pochválit, uplatňovala individuální přístup, snažila se řešit problémové situace. A to vše jí vydrželo pět týdnů, takže hodnoceno na výbornou!
Studentka si podruhé získala sympatie jak u dětí, tak u vychovatelek a navíc také místo v našich srdcích. Věřím, že i tato druhá praxe byla přínosná pro její budoucí profesní rozvoj a ulehčí ji nejen úspěšné zakončení vyššího odborného vzdělání tj. absolutoria, ale i rozhodnutí „Co dál?“. Hodně štěstí!
Z mezinárodního dne matematiky (14. 3.) se nejvíce radovala levá hemisféra mozku našich dětí, která zastává mimo jiné logické a matematické schopnosti.
Po opodstatněné motivaci, že bez logického myšlení se nikdo z nás neobejde a můžeme na něm zapracovat, se děti ve věkově smíšených skupinách náruživě pustily do plnění logických úkolů. I když úkoly byly přizpůsobené každé věkové skupině, tak si děti navzájem pomáhaly a spolupracovaly. A tak to má být.
