ODBORNÁ PODPORA ŽÁKŮ
Školní speciální pedagog
Školní speciální pedagog poskytuje odbornou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, žákům s rizikem vzniku vzdělávacích obtíží i pedagogům a zákonným zástupcům, kteří potřebují pomoc při nastavení vhodné podpory ve škole.
Cílem jeho práce je včas rozpoznat vzdělávací potřeby žáka, pomoci nastavit účinná podpůrná opatření a vytvářet podmínky, ve kterých může každý žák co nejlépe rozvíjet své schopnosti.
Školní speciální pedagog – Mgr. Marika Šedivá
Školní speciální pedagog je součástí školního poradenského pracoviště a při své činnosti spolupracuje s vedením školy, učiteli, asistenty pedagoga, žáky, jejich zákonnými zástupci a podle potřeby také se školskými poradenskými zařízeními.
Co dělá školní speciální pedagog
Činnost školního speciálního pedagoga zahrnuje diagnostickou, intervenční, poradenskou, metodickou a koordinační podporu.
- vyhledává žáky s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb;
- pomáhá konkretizovat vzdělávací obtíže žáků a hledat vhodné způsoby podpory;
- podílí se na speciálněpedagogické diagnostice a plánování následné intervence ve školním prostředí;
- poskytuje krátkodobou i dlouhodobou speciálněpedagogickou péči;
- realizuje reedukační, kompenzační a stimulační činnosti podle individuálních potřeb žáka;
- podílí se na tvorbě a vyhodnocování plánů pedagogické podpory a individuálních vzdělávacích plánů;
- pomáhá nastavovat a průběžně vyhodnocovat účinnost poskytovaných podpůrných opatření;
- podporuje prevenci školní neúspěšnosti;
- poskytuje konzultace žákům, zákonným zástupcům i pedagogickým pracovníkům;
- spolupracuje s dalšími pracovníky školního poradenského pracoviště a externími odborníky.
Vyhledávání vzdělávacích potřeb a speciálněpedagogická diagnostika
Důležitou součástí práce je včasné zachycení žáků, kteří potřebují ve vzdělávání zvýšenou podporu. Školní speciální pedagog může využívat pozorování, screeningové metody, rozhovory a další postupy odpovídající jeho odborné kompetenci.
Vzdělávací obtíže
Pomáhá konkretizovat obtíže například v oblasti čtení, psaní, pravopisu, počítání, pozornosti nebo osvojování školních dovedností.
Riziko vzniku SVP
Včas vyhledává žáky, u nichž se mohou speciální vzdělávací potřeby teprve rozvíjet, a pomáhá nastavit vhodnou preventivní nebo intervenční podporu.
Individuální potřeby
Podpora vychází z konkrétních vzdělávacích potřeb žáka, nikoli pouze z označení určité diagnózy.
Nadání
Podílí se také na vytváření vhodných podmínek pro vzdělávání nadaných a mimořádně nadaných žáků.
Individuální a skupinová podpora žáků
Podle vzdělávacích potřeb žáka může školní speciální pedagog poskytovat krátkodobou i dlouhodobou speciálněpedagogickou podporu jednotlivcům i skupinám žáků.
Podpora může zahrnovat například
- reedukační činnosti zaměřené na oslabené školní dovednosti;
- kompenzační postupy a strategie učení;
- stimulační programy;
- podporu při rozvoji čtení, psaní a matematických dovedností;
- pomoc při organizaci práce a učení;
- preventivní intervence při školní neúspěšnosti;
- práci se žáky s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb.
Metodická podpora pedagogů a asistentů pedagoga
Školní speciální pedagog neposkytuje podporu pouze žákům. Důležitou součástí jeho práce je také metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy.
- konzultuje vhodné metody a formy práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami;
- pomáhá třídním učitelům při nastavování podpory žáků;
- podílí se na přípravě a vyhodnocování individuálních vzdělávacích plánů (IVP) a plánů pedagogické podpory;
- pomáhá s výběrem a používáním speciálních pomůcek a didaktických materiálů;
- podílí se na koordinaci a metodickém vedení asistentů pedagoga;
- pomáhá vytvářet vhodné podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Při řešení vzdělávacích a výchovných potřeb spolupracuje také s výchovnými poradci , školními metodiky prevence a školním sociálním pedagogem .
Spolupráce s PPP, SPC a dalšími odbornými pracovišti
Pokud vzdělávací potřeby žáka vyžadují další odborné posouzení nebo podporu, školní speciální pedagog spolupracuje zejména s pedagogicko-psychologickými poradnami (PPP), speciálně pedagogickými centry (SPC) a podle charakteru situace také s dalšími odbornými pracovišti.
Spolupráce může zahrnovat konzultace doporučených podpůrných opatření, jejich realizaci ve škole a průběžné vyhodnocování toho, zda nastavená podpora odpovídá potřebám konkrétního žáka.
Dokumentace a ochrana osobních údajů
Školní speciální pedagog vede o své činnosti dokumentaci a nezbytné písemné záznamy v rozsahu stanoveném platnými právními předpisy.
Osobní údaje žáků a jejich zákonných zástupců jsou zpracovávány pouze v nezbytném rozsahu a zejména v souladu s nařízením Evropského parlamentu a Rady (EU) 2016/679 (GDPR), zákonem č. 110/2019 Sb., o zpracování osobních údajů, školským zákonem a předpisy upravujícími poskytování poradenských služeb ve školách.
Kontakt a konzultační hodiny
Aktuální personální obsazení poradenského týmu najdete také na stránce Zaměstnanci školy .